به نقل از «فارس»

«تربیت گلخانه‌ای» سیاست غلط آموزشی است

تاریخ انتشار: ۲۱ تیر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۲۰۵۹۲۶

به گزارش گروه آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، رضوان حکیم زاده معاون سابق آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در برنامه تهران بیست در پاسخ به این پرسش که آیا اقشاری که در مدارس خاص تحصیل می‌کنند سهم بیشتری در قبولی رشته‌ها و دانشگاه‌های برتر دارند؟»، اظهار کرد: روز به روز فاصله کیفیت فرصت‌های یادگیری که در اختیار فرزندان طبقات کمتر برخوردار در جامعه قرار می‌گیرد بیشتر می‌شود به دلیل سیاست‌های غلطی که در مجموع منجر به اعتماد زدایی و اعتبارزدایی از مدارس دولتی شده است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی با بیان اینکه ماحصل این سیاست‌ها را می‌توانیم در میزان قبولی‌های کنکور به عنوان یک شاخص ببینیم، افزود: تنوعی که در مدارس ما وجود دارد و سیاست های غلطی که منجر به اعتماد زدایی از مدارس دولتی شده، منجر به این نتیجه شده است که اقشار مرفه سهم بیشتری در رشته و دانشگاه‌های برتر دارند.

حکیم‌زاده ادامه داد: یک باور نادرست و انگاره غلط در سیاست‌گذاری آموزشی در کشور ما شکل گرفته که تصور می‌شود اگر عده‌ای از دانش‌آموزان را از سایرین جدا کنیم و آنها را به صورت گلخانه‌ای پرورش دهیم، مشکل جامعه را حل می‌کنیم؛ مثل جداسازی در مدارس سمپاد، خصوصی، شاهد و نمونه دولتی از جمله این مدارس هستند.

وی اضافه کرد: تصور می‌کنیم برای رسیدن به جامعه‌ای که پیشرفت همه جانبه دست پیدا می‌کند باید نسلی را به عنوان مدیران و سرآمدان تربیت کنیم و برایمان مسأله همه دانش‌آموزان مهم نباشد؛ در حالی که وقتی روندهای توسعه را در دنیا رصد می‌کنیم، متوجه می شویم امکان ندارد جامعه‌ای به پیشرفت دست پیدا کند مگر اینکه برای همه دانش‌آموزان این فرصت را فراهم کند زیرا ما جامعه جدا نداریم. درست است که قرار نیست همه در مدرسه دانشمند شوند ولی  قرار است همه موفق شوند.

معاون اسبق آموزش ابتدایی افزود: آموزش عمومی با کیفیت تا دوره متوسطه دوم و حتی تا سال‌های آخر متوسطه دوم باید برای همه فراهم باشد و از سوی دیگر قرار نیست آموزش‌های دانشگاهی را به آموزش های عمومی بیاوریم.

وی با بیان اینکه جداسازی دانش آموزان هیچ معیار علمی درستی ندارد، گفت: یکی از سیاست‌های غلط ما، آموزش گلخانه‌ای و جداسازی دانش‌آموزان است زیرا از جهت روان‌شناختی، اعتبار را از مدارس دولتی می‌گیرد. 

حکیم‌زاده افزود: آیا در پایه ششم تحصیلی برای دانش‌آموز ۱۰ تا ۱۲ ساله، استعداد شیمی مطرح است؟ پس چرا یک بخش از دانش‌آموزان را جدا می‌کنیم و به سایرین این برچسب را می‌زنیم که شما قابلیت لازم را ندارید؟؛ بذر ناامیدی و عدم اعتماد به نفس و نادیده گرفتن را با همین سیاست‌های غلط برای ورود به مدارس خاص و خصوصی در دل دانش‌آموزان می‌کاریم؛ با این شیوه به آنها می‌گوییم که شما پول زیادتری دارید و به همان نسبت می توانید از آموزش برتر استفاده کنید.

وی خاطرنشان کرد: وقتی عده‌ای از دانش‌آموزان از  سایر دانش‌آموزان جدا می‌شوند، انگیزه پیشرفت از سایر دانش‌آموزان گرفته شود و از نظر روان‌شناسی این دانش‌آموزان، بازنده هستند؛ سیاست جذب نیروی انسانی یکی از عوامل مؤثر بر کیفیت‌بخشی به یادگیری است.

معاون اسبق آموزش ابتدایی با تأکید بر اینکه باید اعتبار و اعتماد را به مدارس دولتی برگردانیم، گفت: جداسازی و سیاست‌های غلط که منجر به بی‌اعتباری مدارس دولتی شده است باید به پایان برسد؛ اینکه نیروی خرید خدمت و نهضتی را  به مناطق محروم ببریم و یا اینکه سرباز معلم و نیروی خدمت را به این مناطق بفرستیم تشدید تبعیض عدالت آموزشی است.

پایان پیام/

منبع: فارس

کلیدواژه: رضوان حکیم زاده دانش آموزان مدارس سیاست های غلط مدارس دولتی دانش آموزان

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۲۰۵۹۲۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

سنجش ۸۸ درصدی دانش آموزان پایه اول در اردبیل

به گزارش خبرنگار مهر، کلام الله صفری پیش از خطبه های نماز جمعه اردبیل و در گرامیداشت هفته معلم یاد و خاطره علامه شهید مطهری را گرامی داشت و اظهار کرد: این متفکر قرن معاصر عمر پربرکت خود را صرف شناخت اسلام و قرآن و آشنایی بیشتر مردم با مکتب حسینی کرد.

وی خاطرنشان کرد: معلمان جامعه ما در ردیف خردمندان و متفکران همواره سعی کرده اند تا در تربیت و تعالی نسل های آینده تلاش و کوشش کنند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اردبیل با اشاره به فعالیت های آموزشی و پرورشی دولت سیزدهم در استان اردبیل گفت: یکی از این سیاست ها بحث مولدسازی، صدور اسناد مالکیت و تجاری سازی واحدهای آموزشی با ارزش مناطق شهری بوده که در استان اردبیل نیز در این زمینه با حمایت استاندار اردبیل گام های جدی برداشته شده است.

صفری افزود: بعد از گذشت ۱۲ سال رتبه بندی معلمان با تامین اعتبار مورد نیاز اجرایی شد تا بخشی از دغدغه های معیشتی معلمان نیز رفع شود.

وی گفت: در حل مشکلات کمبود فضاهای آموزشی گام های جدی برداشته شده و در سه سال دولت سیزدهم ۷۸ مدرسه در قالب ۳۱۳ کلاس درس به بهره برداری رسیده است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اردبیل از در حال احداث بودن ۶۷ باب مدرسه در قالب ۵۲۱ کلاس درس خبر داد و تصریح کرد: به زودی بزرگترین مجتمع آموزشی استان با نام دارالفنون افتتاح خواهد شد که ۳۰۰ میلیارد تومان بانک عامل در قالب مسئولیت اجتماعی در آن سرمایه گذاری کرده است.

صفری از عزم دولت برای احداث ۲ هزار کلاس درس در استان خبر داد و بیان کرد: قرار است نیمی از این کلاس های درس به همت دولت، ۵۰۰ کلاس درس به همت خیرین و ۵۰۰ کلاس درس نیز با محوریت نوسازی مدارس احداث و تحویل آموزش و پرورش داده شود.

وی از توزیع شیر رایگان در بین ۱۲۰ هزار دانش آموز و توسعه خدمات الکترونیکی در واحدهای آموزشی خبر داد و گفت: کلیه مدارس به اینترنت پرسرعت متصل شده و برای صرفه جویی در مصرف کاغذ خدمات الکترونیکی در قالب پنجره واحد دولت انجام می شود.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اردبیل از برچیده شدن مدارس کانکسی بالای ۱۰ دانش آموز در استان، توزیع ۲۴ هزار جلد کتاب راه موفقیت، تهیه و پخش ۶۰ برنامه تلویزیونی آموزشی و ۳۰ هزار دی.وی.دی در بین دانش آموزان مناطق محروم و عشایری خبر داد.

صفری اضافه کرد: تصحیح الکترونیکی اوراق در این دو سال مورد توجه بوده تا ضریب تاثیرگذاری نمرات دانش آموزان در پایه دهم، یازدهم و دوازدهم به ۶۰ درصد برسد.

دبیر شورای آموزش و پرورش استان اردبیل اظهار کرد: تعداد مراکز سنجش سلامت و تحصیلی دانش آموزان از ۱۰ مرکز به ۲۵ مرکز افزایش یافته و در این زمینه استان اردبیل رتبه اول کشور را به خود اختصاص داده است.

صفری خاطرنشان کرد: ۹۰ درصد دانش آموزان بدو ورود به پایه اول ابتدایی سنجش شدند و این طرح تا بیستم اردیبهشت ماه ادامه دارد و امیدواریم با همکاری فرمانداران، بخشداران و دهیاران این طرح به سرانجام رسیده و ۱۲ درصد باقیمانده جمعیت واجد شرایط در آن شرکت کنند.

وی گفت: ۵ میلیارد تومان شهرداری ها از بابت ایاب و ذهاب دانش آموزان استثنائی متقبل شدند که جای سپاس و قدردانی از همت شهرداران در این موضوع داریم.

صفری بیان کرد: سرانه فضاهای ورزشی اردبیل در این دولت از ۲۰ سانتیمتر به ۵۱ سانتیمتر افزایش یافته و در کنار آن شاهد تکمیل ۲۰ باب نمازخانه و زیباسازی ۳۵۲ واحد آموزشی با همراهی جهادگران بودیم.

کد خبر 6095703